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隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育信息化也得到了迅速發(fā)展，學(xué)校的多媒體教室硬件設(shè)備初步完善，教育信息化已逐步從單一教室教學(xué)轉(zhuǎn)向多教室、跨地區(qū)同步授課。重視教學(xué)資源建設(shè)成為教育行業(yè)的共識(shí)。
DANACOID通過DyneCloud 智慧云屏系統(tǒng)，打造教育行業(yè)的全IP化的解決方案，通過分布在教室內(nèi)的輸入輸出接口機(jī)和智慧云屏系統(tǒng)將音頻、視頻、控制信號(hào)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸、管理和控制，實(shí)現(xiàn)教室與教室、學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與教育局之間的信息交互。
系統(tǒng)圖
標(biāo)準(zhǔn)教室
教室是學(xué)校最常見的場所，但是教室的大小、用途、使用人（教室和學(xué)生）卻不盡相同。雖然有所區(qū)別，但每間教室授課時(shí)所需要的音視頻系統(tǒng)非常類似。此類音視頻系統(tǒng)的建設(shè)必須方便教師的使用，而且也要滿足學(xué)生清晰明了地觀看和聆聽上課內(nèi)容，老師上課的內(nèi)容和分析方便學(xué)生打包帶走。不僅如此，系統(tǒng)的使用必須簡單，方便教師和學(xué)生的獨(dú)自使用。
常見活動(dòng)
無線傳送平板電腦、手機(jī)或筆記本電腦中的音視頻信號(hào)；
將計(jì)算機(jī)信號(hào)接入系統(tǒng)，分享至本地或其他教室；
音視頻信號(hào)可互聯(lián)互通實(shí)時(shí)交互；
可進(jìn)行視頻會(huì)議；
實(shí)時(shí)標(biāo)注講課課件，無線分享給學(xué)生；
教師講課實(shí)時(shí)錄制，在線直播；
控制燈光、空調(diào)等。
系統(tǒng)圖
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)作為專業(yè)課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，這種教學(xué)模式就是把學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論與專業(yè)技能安排在實(shí)訓(xùn)室中，在一名或多名教師指導(dǎo)下完成相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練，由教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生能力訓(xùn)練，它改變了以往專業(yè)課教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)地位的教學(xué)方式。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)際上是學(xué)生對(duì)課堂理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的再深造，可以直接體現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度，對(duì)提高學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手和實(shí)踐創(chuàng)新能力起著決定的作用。
常見活動(dòng)
無線傳送平板電腦、手機(jī)或筆記本電腦中的音視頻信號(hào)；
將計(jì)算機(jī)信號(hào)接入系統(tǒng)，分享至本地或其他教室；
音視頻信號(hào)可互聯(lián)互通實(shí)時(shí)交互；
實(shí)時(shí)標(biāo)注講課課件，無線分享給學(xué)生；
教師講課實(shí)時(shí)錄制，在線直播；
控制燈光、空調(diào)等。
系統(tǒng)圖
報(bào)告廳
報(bào)告廳的面積通常很大，一般采用階梯式座位建設(shè)，可以提供許多學(xué)生在一起上大課。雖然報(bào)告廳的造型結(jié)構(gòu)和座位編排都是獨(dú)一無二的，但是都需要使用方便管理和使用的音視頻系統(tǒng)。這種系統(tǒng)需要包含發(fā)言擴(kuò)聲系統(tǒng)、視頻顯示系統(tǒng)、傳輸控制系統(tǒng)以及支持將各類智能設(shè)備和個(gè)人移動(dòng)設(shè)備接入到其中。這類系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須考慮方便教師的使用，還要讓學(xué)生清晰明了的觀看的聆聽授課內(nèi)容?？偠灾?，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和使用要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境。
常見活動(dòng)
無線傳送平板電腦、手機(jī)或筆記本電腦中的音視頻信號(hào)；
將計(jì)算機(jī)信號(hào)接入系統(tǒng)，分享至本地或其他教室；
音視頻信號(hào)可互聯(lián)互通實(shí)時(shí)交互；
可進(jìn)行視頻會(huì)議；
授課和問答環(huán)節(jié)；
教師講課實(shí)時(shí)錄制，在線直播
控制燈光、空調(diào)等
一體化接口機(jī)：輸入輸出一體化；支持信號(hào)本地環(huán)出、視頻碼流無限分發(fā)、實(shí)時(shí)信號(hào)預(yù)覽回顯，所見即所得；
系統(tǒng)圖
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活動(dòng)中心
活動(dòng)中心是學(xué)校與各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行交流與合作的重要窗口。學(xué)校各部門相互協(xié)作配合，每年協(xié)助學(xué)校各二級(jí)單位舉辦各類活動(dòng)達(dá)到百余場，歷來受到學(xué)校各單位的高度認(rèn)可。同時(shí)，為豐富學(xué)生課余生活，學(xué)生活動(dòng)中心每周周末舉辦交誼舞會(huì)等豐富有趣的活動(dòng)，在傳承校園文化、豐富師生課余生活等方面發(fā)揮著重要作用。
常見活動(dòng)：
學(xué)生大會(huì)及報(bào)告會(huì)、講座、知識(shí)競賽、演講比賽;
休閑娛樂類（包括校內(nèi)外各類文藝團(tuán)體排練、演出以及周末交誼舞舞會(huì)）等校園文化活動(dòng)，豐富全校師生的課余生活;
學(xué)校組織或?qū)W生個(gè)人舉辦展覽、討論、聯(lián)誼等活動(dòng)。
系統(tǒng)圖
校園一體化演播室主要以全媒體信號(hào)采集設(shè)備為依托，校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，數(shù)字視頻、課件為內(nèi)容，數(shù)字化管理、發(fā)布平臺(tái)為核心，校園網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)為中介，在各類終端以及多媒體教室接收觀看，移動(dòng)終端隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)。精品課件、校園電視臺(tái)直播節(jié)目、專家講座等各種直播或者點(diǎn)播視頻、圖片、文字通過校園信息化之后，收看端可通過移動(dòng)終端、多媒體教室、辦公室電腦等實(shí)時(shí)在線直播或點(diǎn)播。
常見活動(dòng)：
建立全媒體教育資源庫;
情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)參與課堂的樂趣;
豐富校園文化生活，提高德育教育;
將計(jì)算機(jī)信號(hào)接入系統(tǒng)，分享至本地或其他教室；
音視頻信號(hào)可互聯(lián)互通實(shí)時(shí)交互；
精品課堂，實(shí)時(shí)在線教學(xué)；
系統(tǒng)圖
教職工會(huì)議室
會(huì)議室是校園常見的場所，主要用于行政會(huì)議、演示和視頻會(huì)議。因此會(huì)議室的音視頻系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和建設(shè)必須以人為中心，方便教職工簡便的操作系統(tǒng)。此外，系統(tǒng)管理員也能通過中心可視化管理平臺(tái)輕松管理系統(tǒng)。在發(fā)生問題時(shí)及時(shí)處理。
常見活動(dòng)：
無線傳送平板電腦、手機(jī)或筆記本電腦中的音視頻信號(hào)；
將計(jì)算機(jī)信號(hào)接入系統(tǒng)，分享至本地或其他教室；
音視頻信號(hào)可互聯(lián)互通實(shí)時(shí)交互；
可進(jìn)行視頻會(huì)議；
控制燈光、空調(diào)等
系統(tǒng)圖
校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)是現(xiàn)代化教學(xué)管理的一個(gè)重要手段，該系統(tǒng)借助視音頻控制技術(shù)把教室及校園前端的實(shí)況聲像實(shí)時(shí)傳送到監(jiān)控中心和領(lǐng)導(dǎo)辦公室。
通過權(quán)限的設(shè)置，校領(lǐng)導(dǎo)和保安人員可分別在辦公室或監(jiān)控中心對(duì)全部或部分?jǐn)z像機(jī)圖像監(jiān)控和對(duì)云臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行全方位控制，可以察看教室全景、近景及特寫。因而系統(tǒng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量將有很大的幫助，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上提高一個(gè)檔次，更好的培養(yǎng)合格的人才。
常見活動(dòng)：
校園監(jiān)控平臺(tái)的無縫對(duì)接，信號(hào)實(shí)時(shí)上屏
大屏自帶拼接功能，實(shí)現(xiàn)信號(hào)源的顯示、分屏、疊加、畫中畫等功能
大屏自帶預(yù)案的保存和一鍵調(diào)用功能
支持可視化管理，畫面所見即所得;
校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)是現(xiàn)代化教學(xué)管理的一個(gè)重要手段，該系統(tǒng)借助視音頻控制技術(shù)把教室及校園前端的實(shí)況聲像實(shí)時(shí)傳送到監(jiān)控中心和領(lǐng)導(dǎo)辦公室。
通過權(quán)限的設(shè)置，校領(lǐng)導(dǎo)和保安人員可分別在辦公室或監(jiān)控中心對(duì)全部或部分?jǐn)z像機(jī)圖像監(jiān)控和對(duì)云臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行全方位控制，可以察看教室全景、近景及特寫。因而系統(tǒng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量將有很大的幫助，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上提高一個(gè)檔次，更好的培養(yǎng)合格的人才。
常見活動(dòng)：
校園監(jiān)控平臺(tái)的無縫對(duì)接，信號(hào)實(shí)時(shí)上屏
大屏自帶拼接功能，實(shí)現(xiàn)信號(hào)源的顯示、分屏、疊加、畫中畫等功能
大屏自帶預(yù)案的保存和一鍵調(diào)用功能
支持可視化管理，畫面所見即所得;
系統(tǒng)圖
校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)是現(xiàn)代化教學(xué)管理的一個(gè)重要手段，該系統(tǒng)借助視音頻控制技術(shù)把教室及校園前端的實(shí)況聲像實(shí)時(shí)傳送到監(jiān)控中心和領(lǐng)導(dǎo)辦公室。
通過權(quán)限的設(shè)置，校領(lǐng)導(dǎo)和保安人員可分別在辦公室或監(jiān)控中心對(duì)全部或部分?jǐn)z像機(jī)圖像監(jiān)控和對(duì)云臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行全方位控制，可以察看教室全景、近景及特寫。因而系統(tǒng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量將有很大的幫助，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上提高一個(gè)檔次，更好的培養(yǎng)合格的人才。
常見活動(dòng)：
校園監(jiān)控平臺(tái)的無縫對(duì)接，信號(hào)實(shí)時(shí)上屏
大屏自帶拼接功能，實(shí)現(xiàn)信號(hào)源的顯示、分屏、疊加、畫中畫等功能
大屏自帶預(yù)案的保存和一鍵調(diào)用功能
支持可視化管理，畫面所見即所得;
校園數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)是現(xiàn)代化教學(xué)管理的一個(gè)重要手段，該系統(tǒng)借助視音頻控制技術(shù)把教室及校園前端的實(shí)況聲像實(shí)時(shí)傳送到監(jiān)控中心和領(lǐng)導(dǎo)辦公室。
通過權(quán)限的設(shè)置，校領(lǐng)導(dǎo)和保安人員可分別在辦公室或監(jiān)控中心對(duì)全部或部分?jǐn)z像機(jī)圖像監(jiān)控和對(duì)云臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行全方位控制，可以察看教室全景、近景及特寫。因而系統(tǒng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量將有很大的幫助，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校在原來的基礎(chǔ)上提高一個(gè)檔次，更好的培養(yǎng)合格的人才。
常見活動(dòng)：
校園監(jiān)控平臺(tái)的無縫對(duì)接，信號(hào)實(shí)時(shí)上屏
大屏自帶拼接功能，實(shí)現(xiàn)信號(hào)源的顯示、分屏、疊加、畫中畫等功能
大屏自帶預(yù)案的保存和一鍵調(diào)用功能
支持可視化管理，畫面所見即所得;
系統(tǒng)圖
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